Eq vs. ILORAZ INTELIGENCJI

Inteligencja emocjonalna, Lub Emocjonalny iloraz (EQ), jest zdefiniowany jako zdolność jednostki do identyfikacji, oceny, kontroli i wyrażania emocji. Ludzie z wysokim równaniem zwykle tworzą świetnych liderów i graczy zespołowych ze względu. ILORAZ INTELIGENCJI, Lub iloraz inteligencji, Czy wynik jest uzyskany z jednego z kilku znormalizowanych testów zaprojektowanych w celu oceny inteligencji jednostki.

IQ służy do określenia zdolności akademickich i identyfikacji osób z inteligencją poza manią lub wyzwaniami mentalnymi. EQ jest lepszym wskaźnikiem sukcesu w miejscu pracy i służy do identyfikacji liderów, dobrych graczy zespołowych i osób, które najlepiej pracują samodzielnie.

Wykres porównania

Co to jest Eq?

Według Departamentu Psychologii Uniwersytetu New Hampshire inteligencja emocjonalna jest „zdolnością do prawidłowego powodu z emocji i wykorzystywania emocji w celu zwiększenia myśli.„EQ odnosi się do zdolności jednostki do postrzegania, kontrolowania, oceny i wyrażania emocji. Ludzie z wysokim EQ mogą zarządzać emocjami, wykorzystywać swoje emocje, aby ułatwić myślenie, rozumieć znaczenie emocjonalne i dokładnie postrzegać emocje innych. EQ jest częściowo zdeterminowane przez sposób, w jaki dana osoba odnosi się do innych i utrzymuje kontrolę emocjonalną.

Co to jest IQ?

Iloraz inteligencji lub IQ to wynik otrzymany ze znormalizowanych ocen zaprojektowanych w celu testowania inteligencji. IQ odnosi się bezpośrednio do zajęć intelektualnych, takich jak umiejętność uczenia się, a także rozumienia i zastosowania informacji do zestawów umiejętności. IQ obejmuje logiczne rozumowanie, rozumienie słów i umiejętności matematyczne. Osoby z wyższym IQ mogą myśleć w streszczeniach i tworzyć powiązania, ułatwiając uogólnienie.

Czy EQ lub IQ można ulepszyć?

Świadomość emocjonalna najlepiej wpaść od najmłodszych lat poprzez zachęcanie do cech, takich jak dzielenie się, myślenie o innych, wkładanie się w buty innej osoby, dając indywidualną przestrzeń i ogólne zasady współpracy. Dostępne są zabawki i gry, aby zwiększyć inteligencję emocjonalną, a dzieci, które nie radzą sobie dobrze w warunkach społecznych, są znane z tego, że osiągają znacznie lepsze wyniki po zajęciu zajęć SEL (uczenia się społecznego i emocjonalnego). Dorosłe EQ można również wzmocnić, choć w ograniczonym zakresie poprzez skuteczny coaching.

Istnieją pewne warunki, takie jak wysoko funkcjonujący autyzm (HFA) lub Asperger, w których jednym z objawów może być niska empatia. Podczas gdy niektóre badania wykazały, że dorośli z Aspergerami mają niską empatię, istnieją badania z grupami kontrolnymi, które wskazują, że EQ można zmienić u osób z HFA lub Aspergers.

IQ jest bardziej genetyczną, ale istnieje kilka sposobów na wykorzystanie IQ jednostki do jej najwyższego potencjału poprzez ćwiczenia dotyczące zdolności mózgu i zdolności umysłowych, takich jak puzzle, problemy z myśleniem bocznym i techniki rozwiązywania problemów, które sprawiają, że myślisz poza pudełkiem.

Na poniższym filmie Laci Green z Dnews mówi o tym, co nauka odkryła o ludziach inteligentnych emocjonalnie:

Co jest ważniejsze - IQ lub EQ?

Istnieją różne perspektywy na temat tego, czy EQ lub IQ jest ważniejsze. Ci z obozu EQ mówią: „Wysokie IQ przejdzie cię przez szkołę, wysoki EQ przejdzie do życia."

Są też ci, którzy uważają, że zdolność poznawcza (IQ) jest lepszym predyktorem sukcesu, a EQ jest przereklamowana, czasem nawet w wymagających emocjonalnych pracy. Jeden meta-badanie skompilował wyniki kilku badań porównujących IQ i EQ, a naukowcy stwierdzili, że IQ stanowiło ponad 14% wydajności pracy; Inteligencja emocjonalna za mniej niż 1%.

Aplikacje

Przez długi czas uważano, że IQ jest ostateczną miarą sukcesu w karierze i życia w ogóle, ale istnieją badania, które wykazują bezpośredni związek między wyższym EQ a odnoszącymi sukcesy specjalistami. Osoby z wysokim EQ ogólnie osiągają więcej, wyróżniają się w pracy zespołowej i obsłudze i podejmują więcej inicjatywy. Kilka korporacji i dużych organizacji wymagało testów EQ podczas procesu zatrudniania i ma seminaria coachingowe dotyczące umiejętności emocjonalnych i społecznych. Uczenie społeczne i emocjonalne (SEL) zyskuje dużą popularność nie tylko z profesjonalistami, ale także wśród studentów.

Testy IQ są najbardziej używane w dziedzinie edukacji i psychologii. Testy IQ są znormalizowane w celu rozpoznania osób o wysoce zdolnych/uzdolnionych, a także osób, które potrzebują specjalnej pomocy w klasie. IQ przewiduje sukces w osiągnięciach akademickich i często był wykorzystywany do określenia opcji kariery dla studentów studiów.

Pomiar i testowanie

Chociaż pomiar EQ jest bardzo subiektywny, istnieje kilka znormalizowanych testów, które mierzą inteligencję emocjonalną. Test inteligencji emocjonalnej Mayer-Salovey-Caruso prowadzi testery poprzez serię pytań związanych z rozwiązywaniem problemów opartych na emocjach. Wynik odzwierciedla zdolność osoby do rozumowania z informacjami emocjonalnymi. Model pomiaru Golemana koncentruje się na kompetencjach emocjonalnych. Model Golemana wykorzystuje jeden z dwóch testów: ekwipunek kompetencji emocjonalnych lub ocena inteligencji emocjonalnej. Oba testy mają swój własny zestaw zwolenników i krytyków.

Teoretycy próbowali uczynić testowanie IQ bardziej obiektywnymi. Test Stanford-Binet był pierwszą prawdziwą oceną IQ, ponieważ uwzględniono w wieku. Wynik opiera się na wieku psychicznego testu, ocenianej przez test, podzielony przez wiek chronologiczny pomnożony przez 100. Amerykański psycholog David Wechsler opracował trzy testy IQ; jeden dla dzieci przedszkolnych i podstawowych, jeden dla starszych dzieci i jeden dla dorosłych. Wynik oparty jest na analizie czynnikowej. Podtesty oceny są oceniane na podstawie norm opartych na wieku. Kolejnym powszechnie używanym testem jest test zdolności poznawczych Woodcock-Johnson. Z Woodcock-Johnson, obszerne testy oceniają szeroką gamę zdolności poznawczych. Wszystkie trzy testy są nadal używane i żaden test nie jest powszechnie uważany za najlepszy lub najdokładniejszy.

Plusy i wady testów

Zarówno testowanie EQ, jak i IQ są kontrowersyjne. W przypadku testowania EQ zwolennicy przytaczają, że EQ pomaga przewidzieć sukces pracy i zdolność do pracy zespołowej. Ponieważ jednak inteligencja emocjonalna jest sprzeczna z konwencjonalnymi definicjami inteligencji, testowanie nie jest dokładnym predyktorem sukcesu akademickiego lub pracy. Tak więc, podczas gdy osoby z wysokim EQ radzą sobie dobrze w miejscu pracy, testy niekoniecznie przewidują, kto ma wysoki równanie. Część problemu jest niewiarygodność wyników. Często ludzie mogą nie odpowiedzieć dokładnie, ponieważ starają się dobrze. Dlatego z definicji wyniki są subiektywne.

Testy IQ są regularnie używane w edukacji, a także w innych branżach. Zwolennicy testowania cytują, że jest to znormalizowana ocena, która pokazuje, że wywiad wykracza wykracza na klasę, mierzy potrzebę edukacji specjalnej i mierzy skuteczność specjalnych szkoleń i programów. Testy IQ mogą również ujawnić nieoczekiwane talenty. Ale ograniczenie tych testów polega na tym, że dostarczają ograniczonych informacji. Nie testują podstawowych procesów poznawczych, ani nie przewidują sukcesu w pracy, ponieważ nie obejmują nieakademickich zdolności intelektualnych. Podobnie oryginalne lub nowe odpowiedzi są oznaczone jako złe, nawet jeśli wykazują inteligentne myślenie. Znajomość wyniku IQ może ograniczać dzieci. Wreszcie testy IQ mogą odzwierciedlać uprzedzenia wobec mniejszości lub innych kultur z niektórymi rodzajami pytań.

Historia

Teoria EQ pochodzi tylko z 1985 roku. Wayne Payne zaproponował teorię w swojej pracy doktorskiej „Studium emocji: rozwijanie inteligencji emocjonalnej.„Idea EQ stała się bardziej znana z książki Daniela Golemana z 1995 roku Inteligencja emocjonalna: dlaczego może to mieć większe znaczenie niż IQ.

Idea ilościowa inteligencji pochodzi z 1883 roku. Angielski statystyk Francis Galton napisał o tym pomyśle w swoim artykule „Zapytanie o ludzki wydział i jego rozwój." Francuski psycholog Alfred Binet opracował test w 1905 roku. Ten pierwszy test IQ był próbą sklasyfikowania dzieci w wieku szkolnym we Francji w oparciu o zdolności intelektualne.