Różnica między foniką a świadomością fonemiczną

Fonika kontra świadomość fonemiczna

Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko stało się dobrym czytelnikiem w przyszłości, musisz przekazać go do dobrej instytucji uczenia się, która oferuje różnorodne podejście instruktażowe w celu zapoznania je z językiem angielskim. Dwa z najlepszych podejść dotyczą świadomości fonemicznej i foniki.

Phonics jest jedną z wielu metod nauczania, które pomagają uczniowi lub uczniowi, jak czytać język angielski. Zasadniczo dopasowuje poszczególne litery lub grupy literowe alfabetu do odpowiedniego dźwięku i jest uważane za element konstrukcyjny do skutecznego czytania. Dobrym przykładem jest powiązanie dźwięku „K” z literami „K”, „C”, a nawet „CK” A, gdy uczeń widzi ten ostatni na planszy. W fonice uczniowie uczą się również mieszania dźwięków literowych, aby dotrzeć do ukrytych wymowy trudnych słów.

Następnie jest świadomość fonemiczna. Ale zanim zrozumie się świadomość fonemiczną, najlepiej jest najpierw omówić koncepcję świadomości fonologicznej. To właściwie twoja poznająca (świadoma) wrażliwość lub zrozumienie na struktury dźwiękowe języka, które obejmują zdolność słuchową do postrzegania i rozpoznawania różnych części mowy, takich jak sylaby słów i ich fonemy. Jest to uważane za jedno z najbardziej podstawowych podstaw mowy, które są ważne w pielęgnowaniu płynności i umiejętności czytania używanego języka.

Jeśli masz dobre doświadczenie na temat świadomości fonologicznej, najprawdopodobniej masz dobrą zdolność do czytania, nie wspominając o sukcesie akademickim. I tak, świadomość fonemiczna jest po prostu podziałem świadomości fonologicznej, w której uczniowie będą mogli manipulować, klasyfikować i słuchać fonemów, które są niezbędne do odróżnienia różnych znaczeń.

W znacznie prostszym sensie świadomość fonemiczna jest obecna u dziecka, gdy zna dźwięk tego słowa nawet bez materiałów wizualnych lub pisemnych, jak wtedy, gdy instruktor pyta go o pozostałe słowo, gdy usuniesz literę „b” ze słowa „nietoperz„ nietoperz.„Innym przykładem jest to, że dziecko jest już świadome tego, jak brzmią niektóre słowa, gdy jest pytany:„ Jaki jest początkowy dźwięk słowa chłopiec?"

Niektóre z najczęstszych działań wykonanych w celu zwiększenia świadomości fonemicznej to pisze (na tablicy) literę dźwięku słyszanego od instruktora, a także gdy komputer wydaje dźwięk, wpisz odpowiedni znak na klawiaturze.

Streszczenie:

1.Świadomość fonemiczna oznacza, że ​​uczeń jest świadomy lub świadomy, że dźwięki można połączyć, zmieniać i przenosić.
2.Świadomość fonemiczna jest podzbiorem lub podziałem świadomości fonologicznej.
3.Jeśli uczeń jest fonemicznie świadomy, nie potrzebuje materiałów pisemnych i wizualnych, aby zrozumieć dźwięk słowa (.
4.Phonics to bardziej stowarzyszenie listów do brzmienia.