Różnica między chłopcami i dziewczętami

Chłopcy kontra dziewczęta

Jedną z uniwersalnych złożoności, które istniały od zarania człowieka, jest seksualność. A bardziej złożona jest to, że nie ma jednego, ale dwóch. Jest mężczyzna i kobieta lub po prostu, chłopiec i dziewczynka, odnosząc się do ludzi. W ciągu tysiącleci ustalono stereotypy, aby zdefiniować każdą płeć. Definicja również okazuje się złożona. Chłopiec i dziewczyna są różni się od siebie prawie pod każdym względem- anatomicznie, fizjologicznie, psychicznie i pod względem pozycji kulturowej.

Anatomicznie i fizjologicznie, nie jest rakietą identyfikowanie chłopca od dziewczynki. Głównym czynnikiem różnicującym są narządy płciowe lub narządy reprodukcyjne. W bezproblemowej zgodności z ich ról reprodukcyjnymi chłopiec jest wyposażony w penisa i parę jąder. Duo jest odpowiedzialne w produkcji i rozpowszechnianiu samców komórek rozrodczych zwanych komórkami nasienia. Z drugiej strony dziewczyna ma pochwę, która łączy się z macicą i jajnikami. Jajniki okresowo wytwarzają komórkę jajowa, pochwa służy jako szlak dla komórek nasienia, a macica zawiera zarówno komórki jaja, jak i nasienia w celu dojrzewania.  Obfita obecność testosteronu w ciele chłopca wyjaśniłaby gęstsze włosy na twarzy i w całym ciele i innych męskich właściwościach, takich jak głos do niższego i szczuplejszy, muskularny zbudowany. Dziewczyny mają gruczoły sutkowe i zwykle miałyby bardziej wyraźne tkanki tłuszczowe w porównaniu z chłopcami. Takie właściwości są spowodowane wysokim poziomem estrogenu w ich ciele.

Różnice stają się bardziej złożone w dziedzinie psychologii. Badania pokazują, że dziewczęta mają wyższy wynik emocjonalny i społeczny w porównaniu do chłopców. Innymi słowy, na ogół są bardziej empatyczne z natury. Ponadto dziewczęta są lepsze w wielozadaniowości, co oznacza, że ​​są one naturalnie bardziej zdolne do korzystania z obu stron mózgu podczas przetwarzania informacji. Z drugiej strony chłopcy są z natury przyciągani do emocji i akcji. Są bardziej skłonne do rzeczowej lub prostej komunikacji i interakcji społecznych.  Reagowanie na stymulanty emocjonalne zajmuje dłużej, co utrudnia im szybkie dostosowanie się w sytuacjach emocjonalnych. Takie ograniczenie może również wpływać na ich krzywą uczenia się. Ponadto współczesne badania pokazują, że chłopcy są bardziej skłonni do działań mobilnych, są bardziej fizyczni niż werbal, jak w grupie i są stosunkowo nieustraszeni. Natomiast dziewczęta rozwijają zdolności komunikacji werbalnej i gestów, są lepsze w słuchaniu i są lepsze z rękami.

Kulturowo, chłopcy są faworyzowani przez społeczeństwo od wielu stuleci. W rzeczywistości niektóre kraje nadal zachowują takie uprzedzenia do tej pory. Chłopcy byli uważani za najwyższego rodzaju. Pozwolono im zająć wiarygodne stanowiska w pracy, uczestniczyć w polityce, głosować, mieć ostatnie powiedzenie w rodzinie, zdobyć nieruchomości i wybierać swoje kobiety. Dziewczyny nie były wtedy upoważnione. Nie mogli zrobić, co mógłby ich odpowiednik. A ich role były ograniczone w gospodarstwie domowym i w łóżku. Jednak we współczesnym społeczeństwie dziewczęta stały się bardziej upoważnione. W przeważającej części cieszą się teraz zestawem praw i możliwości równych możliwościom chłopców ”.

Streszczenie

1. Podstawowym czynnikiem różnicującym między chłopcem a dziewczynką jest ich makijaż reprodukcyjny.
2. Obfitość testosteron U chłopców powoduje gęstsze włosy w całym ciele, dolnym głosie i szczuplejszą masę mięśniową. Estrogen u dziewcząt przyczynia się do obecności gruczoły sutkowe i bardziej wyraźne tkanki tłuszczowe.
3. Dziewczyny są więcej emocjonalnie responsywny niż chłopcy. Są również lepsze w ustnym i Komunikacja gestów, Słuchanie i wielozadaniowe. Z drugiej strony chłopcy są skłonni do mobilności, działań i grup społecznych.
4. W przeszłości chłopcy byli uważani za Najwyższy seks i otrzymały prawa polityczne i społeczne, które nie zostały przekazane dziewczętom. Dzisiaj warunek poprawił się, dając równe prawa obu płciom. Jednak w niektórych krajach dziewczęta są nadal uciskane przez prawa o płci.