Różnica między planem 504 a IEP

 504 Plan vs IEP

Plan 504 odnosi się do planu opracowanego, aby upewnić się, że dziecko zidentyfikowane zgodnie z prawem jako niepełnosprawność otrzymuje zakwaterowanie w szkole podstawowej lub szkole średniej, która zapewni jego dostęp do środowiska uczenia się, a także sukces akademicki. IEP lub zindywidualizowany plan edukacji to program lub plan opracowany w celu upewnienia się, że dziecko zidentyfikowane zgodnie z prawem jako niepełnosprawne otrzymuje zindywidualizowane instrukcje i usługi związane z jego niepełnosprawnością.

504 Plan

Plan 504 jest uważany za federalne prawo dotyczące praw obywatelskich i chroni osoby niepełnosprawne na podstawie ustawy o rehabilitacji. Nie gwarantuje ani nie oznacza, że ​​plan został zaprojektowany w sposób, w jaki dziecko otrzymuje indywidualne potrzeby edukacyjne, a zatem niekoniecznie kwalifikują się na podstawie ustawy o edukacji Idea lub osób niepełnosprawnych.

Jeden kwalifikuje się do sekcji 504 po ocenie wyciągniętej z różnych źródeł. W celu uprawnienia w ramach planu 504 dziecko powinno mieć upośledzenie psychiczne lub fizyczne, które upośledza co najmniej jedną aktywność życiową. Te główne działania to: słyszenie, widzenie, chodzenie, oddychanie, mówienie, czytanie, pisanie, uczenie się i opieka nad sobą, wydajność matematyki i zadania ręczne.

Dziecko w ramach planu 504 otrzymuje mniej praw niż dziecko, które otrzymuje specjalne usługi edukacyjne, ale dziecko otrzymujące specjalne usługi edukacyjne jest już chronione na podstawie planu 504.

Dzieci w ramach planu 504 otrzymują zakwaterowanie i modyfikacje, takie jak:

• Testy przeprowadzane w oddzielnych lokalizacjach; Limity czasowe testów rozszerzone lub uchylone.
• Częstsze przerwy niż inne dzieci do uwolnienia tików.
• Wykorzystanie edytora tekstu z powodu deficytów wizualnych lub drobnych.
• Raporty/testy podane ustnie.
• Testy napisane bezpośrednio w broszurze.
• Krótsze zadania.

Istnieje wiele innych modyfikacji i zakwaterowania dozwolonych i podanych. Zasadniczo w planie 504 dziecko jest zidentyfikowane jako wymagające specjalnych zakwaterowania i modyfikacji przez szkoły, ale nie potrzebuje specjalistycznego planu edukacji, aby stać się samowystarczalnym i niezależnym. Dziecko w ramach planu 504 nie jest chronione na podstawie pomysłu, ponieważ dziecko IEP jest chronione.

IEP (zindywidualizowany program edukacyjny)

IEP są zaprojektowane, aby pomóc indywidualnym dziecku w jego potrzebach w szkole. Dzieci zidentyfikowane na podstawie Ustawy o edukacji osób niepełnosprawnych lub pomysł kwalifikują się do IEP.

Dziecko zidentyfikowane w ramach IEP otrzymuje więcej praw niż dziecko zidentyfikowane w ramach planu 504. IEP ma pomóc dziecku indywidualnie w osiągnięciu jego celów edukacyjnych. Obejmuje to wiele rzeczy, takich jak: opracowywanie celów i celów dla uczniów, pomaganie nauczycielom w zrozumieniu niepełnosprawności ucznia, a co najważniejsze, wybieranie stażu dla ucznia w środowisku, które jest najmniej restrykcyjne dla ucznia.

Streszczenie:

1. IEP lub zindywidualizowany plan edukacji to program lub plan opracowany w celu upewnienia się, że dziecko zidentyfikowane zgodnie z prawem jako niepełnosprawne otrzymuje zindywidualizowane instrukcje i usługi związane z jego niepełnosprawnością; Plan 504 nie wymaga od dziecka otrzymania zindywidualizowanego planu edukacji.
2. Odbiorcy IEP otrzymują więcej praw niż w ramach planu 504.
3. Dzieci zidentyfikowane na podstawie Ustawy o edukacji niepełnosprawności lub pomysł kwalifikują się do IEP; Dzieci zidentyfikowane w ramach planu 504 nie kwalifikują się do IEP.