Różnica między Montessori a szkołą zwykłą

Istnieją różne modele edukacji, chociaż wiele osób jest bardziej zaznajomionych z konwencjonalną lub regularną edukacją w klasie. Drugi model edukacji, który może być wybrany przez rodziców dla ich dzieci, nazywa się Montessori.

Oba modele edukacji są korzystne dla dzieci w wyniku czego istnieją pewne uderzające różnice między nimi. Główną różnicą między Montessori a regularnym wykształceniem jest to, że ta pierwsza jest spontaniczna, w której uczniowie powinni uczyć się samodzielnie, podczas gdy regularna edukacja jest skoncentrowana na nauczycielach.

Więcej szczegółów na temat różnic między Montessori a regularną edukacją omówiono szczegółowo poniżej.

Kluczowe cechy Montessori

Edukacja Montessori jest ukierunkowana na siebie i szczególnie zachęca uczniów do doświadczenia w procesie uczenia się. Innymi słowy, nacisk kładziony jest na potrzebę zapewnienia, że ​​uczniowie uczą się poprzez wykonanie i współpraca między nimi, ponieważ pomaga to poprawić ich kreatywność. Uczniowie pracują również w grupach lub indywidualnie, ale nacisk kładziony jest na potrzebę ich kreatywności w celu poprawy ich potencjału w różnych aspektach.

Główną uderzającą różnicą między dwoma modelami edukacji jest to, że Montessori jest specjalnie zaspokojenia poszczególnych potrzeb uczniów, tak aby mogli rozwinąć swoje naturalne zainteresowania. Uważa się, że uczniowie używają swoich instynktów, aby naturalnie zrozumieć rzeczy, które są dla nich interesujące, stąd potrzeba ich rozwoju.

Inna różnica polega na tym, że uczenie się Montessori nie wykorzystuje przymusu, aby zmusić dzieci do nauki.  Uczniowie spontanicznie uczą się na własnej wolnej woli i ich nauczyciele nie są pod presją, aby skoncentrować się na studiach. Jest to dobra metoda uczenia się, ponieważ uczniowie będą w lepszej sytuacji, aby rozwinąć zainteresowanie ich studiami samodzielnie.

Klasy Montessori są postrzegane jako świeckie, ponieważ nie mają podstaw religijnych ani duchowych. Są traktowane jako środowiska naturalne, w których wszystkie dzieci są postrzegane jako naturalnie chętne do nauki. Uczniowie są zachęcani do zrozumienia esencji uczenia się, a nie po prostu zmuszonej do zapamiętania zawartości określonego tematu.

Kluczowe cechy regularnej edukacji

Regularna edukacja to nauka skoncentrowana na nauczycieli, która obejmuje grupę uczniów w klasie i nauczyciel. Uczniowie uczą się od nauczyciela.

W tym modelu uczniowie uczą się podstawowych praktyk edukacyjnych, które obejmują przedmioty akademickie, takie jak matematyka, czytanie, pisanie, nauka i studia społeczne. Program nauczania w regularnej edukacji jest zaprojektowany przez organy regulacyjne, takie jak federalne lub stany, które dają finansowanie instytucjom oferującym tego rodzaju edukację.

Regularny model edukacji jest często postrzegany przez wielu uczniów jako diabel. Zgodnie z tym modelem oczekuje się, że uczniowie zrozumieją wszystkie nauczane osoby akademickie, aby mogli wyróżniać się w swoich studiach. Oprócz tego uczniowie, którzy nie opanują różnych przedmiotów, są zmuszani przez swoich nauczycieli, aby przejść.

Regularna edukacja obejmuje studia religijne. Uczniowie są zmuszeni do nauki i zrozumienia różnych kwestii religijnych określonych przez ich organy regulacyjne, które są odpowiedzialne za projektowanie programu nauczania edukacji. Uważa się, że edukacja religijna rozwija wartości moralne uczniów.

Zalety regularnej edukacji

Główną zaletą regularnej edukacji jest to, że przestrzega standardów zatwierdzonych przez państwo jako ideał. Jakość edukacji powinna być określona przez standardy ustalone przez organ regulacyjny w kraju. W programie nauczania powinno istnieć zgodność, aby łatwo mierzyć oczekiwany standard edukacji poprzez zastosowanie kwalifikacji uzyskanych przez różne osoby.

Inną zaletą regularnej edukacji jest to, że na przykład szkoły publiczne są czytelne dla finansowania państwowego. To sprawia, że ​​są zobowiązani do zapewnienia sobie równych szans każdemu dziecku. Inną zaletą finansowania państwowego jest to, że uczniowie ze specjalnymi przypadkami otrzymują bezpłatne usługi, co pomaga złagodzić obciążenie finansowe wśród rodziców dotkniętych stron.

Tabela pokazująca różnicę między Montessori a regularną edukacją

Podsumowanie głównych różnic między Montessori a regularną edukacją

Środowisko

• Środowisko uczenia się Montessori jest przygotowane z wyprzedzeniem, aby ułatwić obserwację dzieci
• Regularne środowisko uczenia się jest zwykle skoncentrowane na nauczycielach, ponieważ jest on odpowiedzialny za wszystkie działania, które mają miejsce w tym obszarze

Udział dziecka w nauce

• Montessori Learning charakteryzuje się aktywnym uczestnictwem dziecka poprzez doświadczenie w różnych czynnościach
• Uczniowie są biernymi uczniami w tradycyjnym uczeniu się. Oczekuje się, że dostaną to od nauczyciela zamiast robić to sami.

Rola nauczyciela

• Nauczyciel działa jako przewodnik po poszczególnych uczniach podczas wykonywania różnych zajęć.
• Nauczyciel kieruje lekcją i instruuje uczniów o tym, co robić. Lekcja jest przeprowadzana jednocześnie dla wszystkich.

Grupy wiekowe

• Grupy wiekowe uczniów Montessori są mieszane i zwykle zależą od poziomu rozwoju dziecka
• Oczekuje się, że uczniowie w regularnej konfiguracji uczenia się będą przestrzegać określonej grupy wiekowej, która jest mierzona za pomocą okresu dwunastu miesięcy.

Natura programów nauczania

• Programy nauczania można dostosować do potrzeb uczniów, może się zmieniać w dowolnym momencie, o ile zaspokajają potrzeby uczniów.
• Program nauczania jest z góry określony i nie wymaga potrzeb uczniów

Tempo uczenia się

• Edukacja Montessori zachęca do indywidualnego tempa nauki, dzieci są zachęcane do uczenia się we własnym tempie.
• Podczas regularnego uczenia się, oczekuje się, że wszyscy uczniowie będą przestrzegać tego samego tempa nauki.

Motywacja

• Poczucie dumy i szacunku motywuje uczniów do kochania ich edukacji w Montessori, a ich osiągnięcia również odgrywają rolę w ich motywowaniu.
• Podczas regularnego uczenia się uważa się, że motywacja pochodzi z zewnętrznych źródeł i oczekuje się, że uczą się dzieci, ponieważ jest to obowiązkowe. Uczenie się jest częścią ich programu nauczania.

Głowny cel

• Główne cele edukacji Montessori koncentrują się na rozwoju społecznych, intelektualnych, emocjonalnych, a także nabywania umiejętności praktycznych i akademickich.
• Głównym celem regularnego uczenia się jest zarówno intelektualny, jak i akademicki rozwój dzieci. Oczekuje się, że uczniowie zdadzą testy i egzaminy.

Wniosek

Ponadto można zaobserwować, że zarówno Montessori, jak i regularne wykształcenie są formami uczenia się, ale znacznie różnią się pod wieloma względami, jak pokazano powyżej.

W nauce Montessori dzieci są zachęcane do używania wszystkich swoich zmysłów zamiast po prostu słuchania, czytania lub obserwowania, jak podkreślono w regularnym uczeniu się. Innym problemem jest to, że dzieci są zachęcane do uczenia się we własnym tempie na zajęciach Montessori podczas zwykłych zajęć, dzieci mają zachować to samo tempo.

Inną uderzającą różnicą między Montessori a regularnym uczeniem się jest to, że edukacja jest traktowana jako ekscytujące doświadczenie odkrycia, które pomaga budować pewność siebie, motywację, a także rozwój miłości do nauki.

Z drugiej strony nauka jest postrzegana jako obowiązkowa w regularnej edukacji. Uważa się, że dyscyplina jest opracowana w uczeniu się Montessori, podczas gdy nauczyciel jest egzekwowany przez tradycyjną dyscyplinę edukacyjną. W kwestii nauczycieli można zaobserwować, że kierują procesem uczenia się w regularnej edukacji.

Dzieci są umieszczane w grupach mieszanych w klasach Montessori w zależności od poziomu pozyskiwania wiedzy, podczas gdy uczniowie są klasyfikowani według grup wiekowych w regularnej konfiguracji uczenia się. Podejście do edukacji Montessori jest zupełnie inne niż tradycyjne podejście.