Różnica między edukacją a szkołą

Edukacja kontra szkoła

„Jest dobrze wykształcona.'

„Jego nauka została ukończona tradycyjnie.'

Edukacja i nauka wydają się być tym samym; Jednak zastanawiając się nad osobliwościami obu dyscyplin, przyjmują różne znaczenia i wyniki. To proces „edukowania” kogoś odmiennego od procesu „nauki” innej, czy też proces jest dokładnie taki sam? W tym artykule analizuje różnice i podobieństwa między aspektami edukacji i nauki.

Definicje

Webster definiuje edukację jako „wiedzę i rozwój wynikające z pouczającego procesu”, a dokładniej akt lub postęp w zakresie pozyskiwania lub przekazywania wiedzy. Większość ludzi uważa, że ​​dobre wykształcenie jest wynikiem ukończenia określonej liczby lat w formalnej dyscyplinie pouczającej, takiej jak wyższe wykształcenia nabyte na uczelniach i uniwersytetach w określonej dziedzinie studiów.

Słownik Webstera definiuje szkołę jako „proces nauczania, na przykład w szkole”. Często uważa się, że „nauka” odbywa się w niższych klasach, gdzie dzieci uczą się podstaw, które umożliwiają im dalsze uczenie się w wyższych instytucjach edukacyjnych. Uważa się również, że „nauka” jest osiągana w określonej umiejętnościach zawodowych lub handlu, takim jak szkoła „mechanika” lub „piękno”.

Różnica między definicjami jest subiektywna.

Historia

W miarę wzrostu społeczności, wiedza rozszerzała się, wynalazki pojawiły się częściej i większa potrzeba dla następnych pokoleń, aby opracować bardziej formalny proces edukacyjny. Proces edukacyjny rozpoczął się od podstawowych umiejętności czytania, pisania i arytmetyki; Ostatecznie dodanie dodatkowych instrukcji, takich jak historia, geografia, muzyka, nauki, filozofie, religia, studia społeczne i sztuka. Zaawansowana matematyka, nauki i wiele innych dyscyplin stały się częścią procesu edukacyjnego.

Nikt tak naprawdę nie wie, kiedy zaczęło się formalne nauczanie. Czy to było w przypadku jaskiniowców trenujących ich dzieci z umiejętnościami przetrwania, aby kontynuować życie i przekazać swoje umiejętności niezliczonym pokoleniom potomków? Przed językami pisemnymi procesy uczenia się istniały wyłącznie jako tradycje ustne; Społeczeństwa zostały opracowane na podstawie komunikowania tej wiedzy lub „nauczania” następnego pokolenia. Jednym z najwcześniejszych przykładów znalezionego w nauce był w Egipcie, około 3000 mld.

Metodologie

Istnieje wiele metod uzyskania szkolnictwa wyższego i wiele teorii w najbardziej celowym i doskonałym sposobie osiągnięcia celów. Istnieje wiele odmian podejść do identyfikacji zdolności i zdolności ucznia oraz odpowiednich metodologii, które koncentrują się na tym, w jaki sposób osobowości wpływają na umiejętności uczenia się. Wszyscy uczniowie należą do konkretnej kategorii ustnych uczących się, uczniów wizualnych lub uczniów kinestetycznych, a różne podejścia są bardziej skuteczne w oparciu o ich potrzeby.

Istnieje wiele odmian „nauki”, które były popularne i niepopularne w ciągu ostatnich kilku wieków. Grupowanie uczniów we wspólnych lokalizacjach istniało i trwało od starożytnych greckich czasów. Inna metoda nauki nazywa się „samokształceniem” i wtedy uczniowie uczą się we własnym tempie i nie są zmuszeni do śledzenia codziennego programu nauczania. Ponieważ uczniowie uczą się inaczej, nie ma jednego wszechstronnego rozwiązania dla edukacji lub nauki.

Streszczenie:

1. Webster definiuje edukację jako „wiedzę i rozwój wynikające z pouczającego procesu”, ale słownik Webstera definiuje szkołę jako „proces nauczania, na przykład w szkole”.

2. Edukacja poprawiła się w miarę rozwoju społeczności, ale nikt nie wie, kiedy faktycznie zaczęło się nauka.