Różnica między klasycznym warunkowaniem a warunkowaniem operacyjnym

Uczenie się można rozumieć jako dość długotrwałą zmianę zachowania, wynikającą z doświadczenia. Przydatne jest dla nas dostosowanie się według środowiska. Najprostsza forma uczenia się nazywa się warunkowaniem, która może mieć dwa rodzaje.mi. Klasyczne warunkowanie i kondycjonowanie operacyjne. Klasyczne warunkowanie to taki, w którym organizm uczy się czegoś poprzez stowarzyszenie, tj.mi. Uwarunkowane bodźce i bezwarunkowe bodźce.

Kondycjonowanie operantów to rodzaj uczenia się, w którym organizm uczy się poprzez modyfikację zachowania lub wzorca poprzez wzmocnienie lub karę. Przeczytaj ten artykuł, aby zrozumieć różnice między klasyczną warunkowaniem a warunkowaniem operacyjnym.

Treść: Klasyczne warunkowanie w porównaniu do warunkowania operacyjnego

1. Wykres porównania
2. Definicja
3. Kluczowe różnice
4. Wniosek

Wykres porównania

Definicja warunkowania klasycznego

Klasyczne uwarunkowanie lub powiedzmy, że respondent warunkowania to technika uczenia się, w której eksperymentator uczy się relacji między dwoma bodźcami, która poprzedza naturalną odpowiedź. Wskazuje, że występowanie jednego bodźca sygnalizuje możliwe występowanie innego.

Klasyczne uwarunkowanie został wymyślony przez Ivana Petrovicha Pavlova, który był rosyjskim fizjologiem. Zakłada, że ​​organizm się czegoś uczy poprzez interakcję ze środowiskiem, które ma tendencję do kształtowania zachowania i stanu umysłu. Składniki klasycznego warunkowania to:

1. USA lub bezwarunkowy bodziec: Bodziec, który powoduje, że organizm reaguje bezwarunkowo lub naturalnie.
2. UR lub bezwarunkowa odpowiedź: Występuje naturalnie, gdy bezwarunkowy bodziec jest oferowany lub wyświetlany.
3. CS lub kondycjonowany bodziec: Bodziec, który powoduje reagowanie na coś, ponieważ jest to związane z czymś innym.
4. CR lub uwarunkowana odpowiedź: To wyuczona odpowiedź na neutralny bodziec.

Klasyczne warunkowanie opiera się na pewnych czynnikach:

• Relacje czasowe między bodźcami.
• Rodzaj bezwarunkowych bodźców, i.mi. awersyjne lub apetyczne.
• Intensywność kondycjonowanych bodźców.

Definicja warunkowania operacyjnego

Operant odnosi się do kontrolowanej, dobrowolnej reakcji lub zachowania żywego organizmu. Uczenie się za pośrednictwem operantu nazywa się operant. Tutaj odpowiedź jednostki opiera się na konsekwencji, która następuje później. Innymi słowy, jest to prosty proces uczenia się, w którym prawdopodobieństwo reakcji zwiększa się poprzez manipulowanie wynikiem. Jest powszechnie używany teoria motywacji siły roboczej.

W przeciwnym razie nazywane instrumentalnymi uwarunkowaniami, zostało zaproponowane w 1938 r.F. Skinner (amerykański psycholog). Uważa, że ​​częstotliwość odpowiedzi wzrasta, jeśli ma korzystną konsekwencję, podczas gdy częstotliwość zmniejszy się, jeśli ma niepożądaną konsekwencję. W tym eksperymentator uczy się rozumieć zachowanie organizmu i skutków takiego zachowania.

Determinanty kondycjonowania operantów są jak poniżej:

• Wzmacniacz, ja.mi. konsekwencja
• Charakter odpowiedzi lub zachowania
• Interwał czasowy między występowaniem odpowiedzi a wzmocnieniem.

Kluczowe różnice między klasyczną warunkowaniem a warunkowaniem operacyjnym

Różnice między klasycznym uwarunkowaniem a warunkowaniem operacyjnym wyjaśniono w punktach niniejszej Umowy:

1. Klasyczne uwarunkowanie jest rodzajem uczenia się, który uogólnia związek między dwoma bodźcami, i.mi. jeden oznacza występowanie drugiego. I odwrotnie, uwarunkowanie operantów stwierdza, że ​​żywe organizmy uczą się zachowywać w określony sposób, ze względu na konsekwencje, które nastąpiły w przeszłości.
2. W klasycznym uwarunkowaniu proces warunkowania, w którym eksperymentator uczy się kojarzyć dwa bodźce, na podstawie mimowolnych odpowiedzi, które występują przed nim. W przypadku warunkowania operacyjnego zachowanie organizmu zostanie zmodyfikowane zgodnie z konsekwencjami, które później pojawią się.
3. Klasyczne uwarunkowanie opiera się na mimowolnym lub odruchowym zachowaniu, w istocie, fizjologiczne i emocjonalne reakcje organizmu, takie jak myśli, emocje i uczucia. Z drugiej strony, kondycjonowanie operantów opiera się na dobrowolnym zachowaniu, tj.mi. aktywne reakcje organizmu.
4. W klasycznym uwarunkowaniu odpowiedzi organizmu są pod kontrolą bodźca, podczas gdy w warunkowaniu operacyjnym odpowiedzi są kontrolowane przez organizm.
5. Klasyczne warunkowanie, definiuje uwarunkowany i bezwarunkowy bodziec, ale warunkowanie operacyjne nie definiuje kondycjonowanego bodźca, i.mi. Można go tylko uogólnić.
6. Jeśli chodzi o występowanie bezwarunkowego bodźca, jest on kontrolowany przez eksperymentatora, a zatem organizm odgrywa bierną rolę. W przeciwieństwie do tego, występowanie wzmacniacza jest pod kontrolą organizmu, a zatem organizm aktywnie działa.

Wniosek

Podsumowując, klasyczne uwarunkowanie to jeden, w którym kojarzysz dwa bodźce, ale nie ma zaangażowania zachowania. Przeciwnie, warunkowanie operacyjne jest rodzajem warunkowania, w którym zachowanie jest wyuczane, utrzymywane lub modyfikowane, zgodnie z konsekwencjami, wytwarza.