Różnica między zdolnością a kompetencją

Zdolność vs. Kompetencja

„Kompetencja” i „zdolność” to dwa terminy, które dotyczą ludzkich zdolności. Często są one wymieniane w wielu materiałach związanych z zasobami ludzkimi, a także w komunikacji kariery i pracy.

„Zdolność” to termin opisujący jakość bycia zdolnym. Jest to warunek, który pozwala osobom na pozyskanie władzy i zdolności do nauki i robienia czegoś w ramach jej pojemności. „Zdolność” jest również znana jako implikowane umiejętności lub umiejętności, które jeszcze nie zostały rozwinięte.

Osoba o zdolności może potencjalnie zdobyć określoną umiejętność lub umiejętności, które będą pomocne w zadaniu. Wyuczona umiejętność lub umiejętności zwiększa bank wiedzy lub umiejętności danej osoby. Możliwości poprawiają również funkcje osoby, co może prowadzić do większej wydajności. Nowe umiejętności i umiejętności sprawiają, że osoba jest bardziej zdolna do wykonania określonego zadania, co z kolei czyni ją bardziej odpowiednim kandydatem na określone stanowiska pracy.

Z czasem i praktyką możliwości mogą przekształcić się w kompetencje. Możliwości służą jako punkt wyjścia do możliwości zrobienia czegoś i stopniowego stawania się bardziej biegiem w wykonywaniu zadania.

„Zdolność” pochodzi od środkowego francuskiego słowa „capabilité” i późnego łacińskiego słowa „capābili”. Słowo zostało po raz pierwszy użyte w 1587 r.; Jednak jego znaczenie w dzisiejszym użyciu (słabo rozwinięte umiejętności lub wykładowca) tylko ewoluowało i zostało użyte od 1778 r.

Z drugiej strony „kompetencje” to stan lub jakość pracy jednostki. Osoba i jej praca może być oceniana jako kompetentna, jeśli wydajność jest uważana za „zadowalającą”, ale nie „wybitną.„Kompetencje można również zastosować do poprawy lub rozwoju umiejętności i umiejętności na rzecz osoby i grupy lub instytucji, którą reprezentują. Ulepszone umiejętności i umiejętności stosuje się do zadań lub pracy.

Kompetencje mogą również spowodować zwiększoną jakość pracy lub wydajności. W zamian praca i wydajność przyniosą bardziej satysfakcjonujące i korzystne wyniki innych stron, takich jak klienci, szefowie i inne odpowiednie osoby.

Kompetencje zaczyna się jako możliwości osoby. W pewnym sensie kompetencje są sprawdzonymi umiejętnościami i lepszymi możliwościami. Kompetencje mogą obejmować połączenie wiedzy, podstawowych wymagań (zdolności), umiejętności, umiejętności, zachowania i postawy.

„Kompetencje” jako słowo ma swoje początki w 1632 r. W francuskim słowie „kompetencje” (znaczenie wystarczającego życia w łatwości) i dalej w łacińskiej „kompetenci” (co oznacza zgodę lub symetrię). Jednak współczesne znaczenie tego słowa (wystarczalność do radzenia sobie z sytuacją lub zadaniem) powstało dopiero w 1790 r.

Streszczenie:

1. „Zdolność” i „Kompetencje” to dwa przejawy ludzkich umiejętności i umiejętności. Oba słowa są często spotykane w ocenie pracy lub personelu.
2. „Zdolność” to warunek posiadania zdolności do zrobienia czegoś. W tym stanie istnieje możliwość poprawy umiejętności. Z drugiej strony „Kompetencje” jest ulepszoną wersją „zdolności” i oznacza stopień umiejętności wykonania zadania.
3. Możliwości prowadzą do kompetencji. Osoba z możliwościami może zdobyć nowy zestaw umiejętności lub wiedzę poprzez uczenie się i praktykowanie. Kompetencje służy w wyniku zastosowania możliwości.
4. Możliwości są postrzegane jako „ogólne”, podczas gdy kompetencje są bardziej w dziedzinie „specjalisty."
5. Zarówno „zdolność”, jak i „kompetencje” pochodzą z francuskich i łacińskich korzeni. Innym interesującym podobieństwem jest to, że oba słowa mają wcześniejsze znaczenia odmienne od ich obecnych, nowoczesnych znaczeń; Nowoczesne znaczenie kompetencji ewoluowało dopiero w 1790 roku, ale słowo to było już w użyciu od 1632 roku. „Zdolność” jest używana od 1587 roku, ale zajęło prawie 197 lat, aby dojść do nowego i nowoczesnego znaczenia.